选择合适的书法水平教导孩子

确实，水平这个概念，似乎并无衡量的标准。而且是具体什么方面的水平，问题也没说清。

但即为人师，主要的职责就是“传道、授业、解惑”。

所以首先是要求为师者传道的能力，说白了就是“白话”的能力，会讲道理，能讲道理。说高端一些就是沟通的技巧一定要比较高。

至于技术水平，至少授业排在次位，所以不一定需要有大师一般的水准，但基本功必须牢靠，技术能力足以师范即可。尤其是启蒙阶段的导师，本身水平不一定需要很高，但走的路子一定要正，讲的方法一定要对，否者只能误人子弟了。

剩下的就是“解惑”了。既然为人解惑，则需要有足够的专业经验，对相关专业以及专业相关的东西都较深的体验与感悟，还需要有较宽的知识面。

以书法讲师为例，除了具有足为人师的书艺水平外，关键对于正确的学习方法、书法史、书法审美以及古今各家的书风及其传承特点都要有较深的认知才行，甚至包括相关的艺术领域，比如绘画、诗词、音乐等等，均能有所涉猎。如此，才能旁征博引地，有说服力地为人解惑。