窥视心灵深处：高二年级生写物作文探讨眼神的力量

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《眼神》 眼神是人们沟通的窗口，是情感的表达，是思想的交流。在这篇高二年级作文中，学生将深入探讨眼神的力量和意义。他们将从日常生活中的点滴细节出发，描绘眼神在人际交往中的作用，以及在情感表达、交流、沟通中的重要性。同时，学生还将从文学作品、历史事件、名人事迹等方面援引例证，阐述不同眼神背后的故事和感悟。通过对眼神的观察和思考，学生们将从多个角度展现眼神的深刻含义，同时通过自身的体验和感悟，展现出对眼神的理解和情感。在作文中，他们将探索眼神传递情感、塑造形象、凝视世界的力量，以及在生活中的实际应用。

一个眼神就是一种关爱、理解、鼓励和支持……

（一）

曾记得小时侯我很顽皮，很固执，每一次闯了祸我都不愿承认，但又怕被妈妈责罚，于是就撒慌而逃过妈妈的责罚。可是每一次我一看见妈妈的那眼神是那么柔和又带愤怒，想对我说：“只有敢于承认自己错误的孩子才是好孩子。”虽然现在听起来是很老土，但是妈妈的眼神却是伴随着我成长，也在我成长中提醒着我。

（二）

上学后，我有一个坏毛病――在课堂上没有勇气举手回答问题，也特担心被老师叫起来回答问题。别以为这是一个很普遍的问题，那可是我当时最自卑的一个心理障碍。有一次上语文课，老师提了个简单问题，很多同学把手举得高高的，惟有我低着头边祈祷上帝保佑。老师似乎可以看出我的心思，我被老师突如其来的一叫，我赶忙慌张一站，顿时哑口无言，而教室也变的鸦雀无声，大家都在等我的答案。可我脸直发烫。老师面带微笑的看着我。无意中我看到了她的眼神是那么和蔼可亲，在期待着，象在对我说：“孩子，大胆的说出来，老师相信你是一个勇敢的孩子。”突然我的心情平静了许多，我终于一鼓勇气回答了，尽管当时没有热烈的掌声，可我却赢得了老师的信任。

我真的很感激那位老师给了我战胜困难的勇气。

（三）

在慢慢的成长道路中我发现最少不了的就是朋友了，而朋友的眼神是我最熟悉不过的了，带给了我喜悦、警戒、安慰、勇气、信心、理解……在我失意的时候让我感到我不是孤独的，在我遇到困难的时候让我觉得我并不是孤军奋战的；在我成功快乐的时候他们为我感到高兴；在节假日，即使没有很多礼物收，只要他们一个微笑的眼神一句简单的问候，那是深深的祝福，我还是会感到无比温馨快乐的。

（四）

小时候听说一个男孩和一个女孩如果彼此很深情的看着对方的话，那他们的眼睛就在放电。哦？“放电”是个什么东西？懵懵懂懂的我就是这么好奇，我问妈妈，妈妈说，那是因为哥哥姐姐都喜欢彼此呀。我歪着脑袋半信半疑。

长大后，一次无意间和一个男孩的眼神相视一碰，他的眼睛好象在说什么。一瞬间我急忙回转头，我的脸儿热辣辣的，心跳在加速，紧张的快要跳出来了一样。回想那一刹那感觉象触电一样，原来这就是“放电”的结果吧。

从那以后我会回想着那一刹那，想着他，想着他那一个令人难忘的眼神，而心里就会有种酸酸的甜甜的滋味。我可能“触电”了，那他呢？那这叫喜欢彼此吗？

眼神就是那么平凡，又那么特殊！

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