深度课堂：探讨实用性和价值

深度的课堂是有效的课堂，有效的课堂是课程改革理念得到充分体现的课堂。只有在教学设计中体现“数学的本质”、“精中求简”、“返璞归真”，呈现数学特有的“教育形态”， 使得学生高效率高质量地领会和体验数学的价值和魅力，才能让课堂达到应有深度。一节有深度的数学课，给予学生的影响应该是多元而立体的。一节有深度的数学课，就是要拓展数学学科丰富的教育价值。有深度的数学课堂是——真正充盈数学味的魅力课堂让学生学有所得的效率课堂着眼于学生发展的生命课堂。才能使数学课堂成为学生不断挑战自我，发展思维，提升智慧的大舞台。